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Enseñanza de la comprensión lectora Trevor H. Cairney.

Autores:
Cairney, Trevor H.

Pie de Imprenta:
Madrid : Ministerio de Educación y Ciencia, Ediciones Morata. 1996. (Pedagogía Educación Infantil y Primaria). Es. 2a ed.

Descriptores:
Lectura-Comprensión. Enseñanza Primaria. Interpretación Oral. Modelos de Enseñanza. Enseñanza-Métodos.

Notas:
Publicaciones infantiles, bibliografía.

Resumen:
Esta obra pretende modificar las ideas tradicionales sobre la comprensión lectora y redefine los roles de los docentes y del alumnado, así como los recursos y estrategias para la enseñanza de la lectura. Este autor nos ofrece una nueva perspectiva de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la comprensión que otorga gran importancia al apoyo y estímulo a niños y niñas como activos constructores de significados. Subraya la trascendencia de las estrategias de enseñanza y los ambientes de aprendizaje para estimular la comprensión de textos literarios y de carácter expositivo.

Ubicación:
372.41 / C21 ==> CIREF.

Email:
ditedu@yahoo.es.

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