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Investigación-Acción en el Aula : Enseñanza-Aprendizaje de la Metodología

Autores:
Rojas Soriano, Raúl. El Salvador. UNAM.

Pie de Imprenta:
México D.F. MX.   Plaza y Valdes.   1995.  

Descriptores:
EDUCACION. INVESTIGACION. ACCION. METODOLOGIA.

Resumen:
ALGUNAS EXPERIENCIAS PREVIAS A LA INVESTIGACION-ACCION EN EL AULA. ¨Pedagogía crítica o pedagogía tradicional? Una experiencia en la UNAM. Práctica educativa: cinco realidades diferentes en el aula. Una experiencia con profesores normalistas. Cómo aprender a investigar. Plática con alumnos y alumnas de cuarto año de primaria. INVESTIGACION-ACCION EN EL AULA (ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA METODOLOGIA DE INVESTIGACION). Investigación-acción en el aula. Reflexiones sobre lo que sucede fuera del aula. Reflexiones, críticas y sugerencias de las alumnas y alumnos. Capítulo que deben elaborar el lector: Una propuesta de exposición de ésta investigación-acción. DOCUMENTOS DE APOYO PARA EL PRIMER CURSO DE METODOLOGIA. Bases epistemológicas y metodológicas del positivismo. Aplicación de las leyes y categorías del materialísmo histórico y dialéctico. Una aproximación a la metodología de Max Weber.

ISBN:
968-856-419-2.

Ubicación:
371.3.

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